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中小學課外輔導機構為什么這么火?中小學課外輔導機構現狀
發布:管理員 時間:2019/1/24 閱讀:3633 次

當我們說起課外教育培訓時,大家都會有種類似的反應:這個行業是個“暴利”行業!因為,這個行業是個必不可少的行業。尤其是教育培訓中的基礎階段的課程輔導---說洋氣點就是行業里說的K12市場(小學一年級至高三,共12),直白的講就是中小學課外輔導。

 

 

說教育培訓是“暴利”,主要是因為家長舍得給孩子教育投資,而且在12年中,即使一年級至四年級都堅持不補課,但到了五年級升初中時,為了進個好初中, 肯定得補;即使初一初二、高一高二不補課,到了中考、高考肯定得補。說中小學教育培訓必不可少的另外一個原因是,任何時代、任何環境下,人人都需要基礎教 育,而且都期望從基礎教育的茫茫大潮中,打好人生的基礎,脫穎而出——也即是所謂的剛需!

 

尤其在北上廣這樣的一線城市,中小學教育培訓班的必要性和火熱程度,更是讓人“望而生畏”——家長們在選擇去哪家中小學課外輔導機構給孩子輔導時,各種 的堪比和糾結,幾至瘋狂,這已經成為一種現象級社會熱點,誰不補課,就好像是犯了罪一樣的不正常。而現在不管規模大小的各中小學課外輔導機構之間,由于教 培行業屬于初興的市場而魚龍混雜的狀態,使得競爭愈演愈烈,說是有些亂象叢生也不為過。

 

在這樣的態勢下,政府也處于比較尷尬的境地:管制過嚴,則無法滿足絕大多數家長和孩子在面臨升學考競爭時,上中小學課外輔導機構的剛性需求;管制過松, 一方面大量的輔導浪潮的出現,不僅與官方強調的素質教育減負的倡導相違背,無疑也是在打各官方公立學校的臉——孩子學得不好,才出來補課的,畢竟沖擊名 校、滿分的培優是少數的。另一方面,則會導致市場自身競爭機制之下,教培行業的瘋狂野蠻生長,到頭來,有損的還是家長和孩子利益,最終成為頭疼的社會問 題,歸咎于政府。所以,一直到今年年底,市場倒逼著官方才對《民辦教育促進法》進行了修改,明確了可以進入義務教育階段培訓的法人主體。但很多實質性的問 題還是懸而未決。

 

而真正對中小學培訓到底有多狂熱,感受最深的,應該還是身處其中的家長。從這個側面也能看出,為什么中小學課程輔導會如此愈來愈熱。

 

我們為什么必須要上輔導班

 

家長的焦慮

 

前不久,我聽朋友說,一個小學三年級班級開家長會,老師半中間突然問道“大家在外面補課的都舉個手”,結果全班同學和家長整齊劃一地都舉起了手。我朋友 箭一般的速度環視一周,隱約發現只有他沒舉。頓時,她和孩子坐在班里,滿臉通紅,渾身的不自在,好像在眾目睽睽之下做錯了什么而尷尬。這個班級是這個小學 三年級的尖子班,這個小學,在全上海小學排名中至少在前20名。不禁要問:這到底怎么了?即使孩子成績還不錯,但是不補課就顯得是缺了什么特別重要的章程 一樣。更有甚者,有的家長專門去挑貴的中小學課外輔導機構給孩子報班。也不問問這家機構到底憑什么值得他花那么多的錢?以及孩子自身的狀況到底如何,需要 找什么樣的老師,上什么樣的課程才是最適合孩子的?

 

說到底,家長之所以瘋狂的給孩子補課,一方面,最初的原因還是中國傳統的文化心理現象:望子成龍。任何一個家庭里,父母都期望自己的子女學業尤佳,事業 有成。因為這個孩子是父母愛的結晶,在獨生子女家中,這個孩子同樣也是家里唯一的未來。尤其對于那些本來身處社會底層者,一部分是通過自己學習的努力而考 取了高校,畢業后找到好的工作,另一部分是雖沒有進入高校,但通過自己刻苦努力的善于學習,最終也有一份好的工作好的生活,從而改變了自身的命運,才在大 城市里得以立足、不斷打拼,成為這個城市里的中產者。他們深知知識改變命運的力量,因為他們自己就是這樣一步步走過來的。所以,再到下一代孩子身上時,無 論如何也要傾注全部心力,把孩子的教育要做到盡人事而后聽天命的無憾。包括那些自己還正走在社會底層,但希望孩子通過教育來改變現狀、改變未來的家長,都 離不開“望子成才”心切的心理源動力。

 

家長的攀比心理

 

教培行業如此瘋狂的另一方面的原因,就是人性深處攀比的心理根源。參加三年級家長會的那個朋友,回家后趕緊地把各教育機構跑個遍,最終不但報了課程輔導 班,而且還一口氣報了兩個興趣班。其實,回過頭來看,很多家長確實是因為別人家的孩子都報了,感覺自家的孩子不報就已經落在人后了。但事實是,大多數補課 的孩子中間,有相當一部分成績本身是不錯的。有時更多的是一種盲目的跟風和盲從。如果我們做一個類比:在古代用信紙通訊,住的是土木磚瓦房,穿的是棉布麻 衣,吃的是全部農產品,與現代通訊用電腦電話,住的高樓大廈,穿的花樣翻新,吃的品類百出,古代與現代兩者相比較,如果從幸福的角度看,古代與現代只是方 式上的不同,后者不一定就比前者好,也不一定現代人就一定生活的比古代人幸福。一個孩子的成績,從正常的小學畢業或者初中畢業的正常水平來說,他已經學的 夠多、夠好了,為何還要再去課外輔導,還要不斷地提高成績?這就正如:世界上的痛苦,都是由比較而產生的,這也就不難想象,父母眼中“別人家的孩子”對自 己孩子幸福感的危害了。

 

教培行業如此瘋狂的當下,作為家長一定要讓理智上線,孩子的學習是一件大事,家長要有自己的判斷,不要被眼前的市場亂象蒙蔽了眼睛,勞神傷財事小,耽誤了孩子的學習就壞了。

 

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